在线教育发展易忽视的几个环节
从2013年到如今，在线教育宛如雨后春笋般不断发展壮大。在发展的过程中，人们往往更关注常见的一些问题，例如资金、内容、教师及学生等显而易见的几个因素，这些因素的重要性也无需多言，相信各位都有比较深刻的
首先，政府在在线教育发展中的作用。教育的基本职能是向受教育者传授科学知识。 教育可以提高劳动力，是劳动力的再生产过程，是劳动力实现生产必须不可少的重要手段。在线教育作为教育的一部分也要承担起相应的职能。国务院总理李克强1月8日主持召开国务院常务会议，决定推出进一步深化行政审批制度改革三项措施。其中，关于在线教育中的一项是下放高等学历远程教育的审批权，这是政府在在线教育发展过程中的一个政策支持。另外，政府也要利用宏观调控手段，利用市场调节作用，让在线教育可以更加健康，快速的发展。
其次，服务在在线教育发展中的作用。在线教育服务主要体现在使用者在学习过程中，在线学习与线下学习的最大区别在于缺乏学习的氛围，在线教育企业要尽量减少使用者学习时的孤单感，让使用者融入到整个的教学环境中，能够设置具体的环节可以让使用者身临其境。另外，使用者在学习过程中，在线教育机构要能够及时的了解使用者的信息，能够保证使用者的疑问得到最快的解答，实现实时互动。录播课程无法改变授课者的节奏，只有尽量改变学习者，在线教育机构要根据用户的学习习惯，进行适当调节，让使用者可以更加舒适的完成学习。
再次，教学质量监督。在线教育机构相对于线下机构而言，由于缺乏实体设施，相对应的监管也会缺乏。如何考量教学质量，是教育机构说了算还是使用者说了算，如果产生矛盾如何处理，这就需要有一个第三方机构能够从中调解。第三方机构应最大化的保护使用者与在线教育机构的利益。另外，在线教育行业也应该拥有自己的行业标准，以此标准衡量自己是否达标。
最后，体制内与体制外的教育。在中国，“教育”已不再单指体制内的教育，体制外的教育也在不断壮大，成为教育不可分割的一部分。使用者追求购买教育类的服务，不追求教育的过程，在乎的是教育服务带来的结果，尤其是K12阶段的教育更为典型，使用者和付费者分离，付费者更愿意看到的是一个美好的结局。教育的环节比较长，投资者不应过于追求获益，要真正的认识到，教育付费只是整个教育活动的开始而不是结束，要认识到，教育的长尾效应。（供稿：新人）
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