高校教育信息化的新发展:信息化教育

2014-07-20 10:32:25 电化教育研究　点击量：评论 (0)

作者：周红春[摘要] 高等学校教育信息化发展的结果是实现信息化教育，即达到信息技术与教育的高度融合、创新。高校教育信息化试点学校的建设应以创新型人才培养为目标，前瞻部署、统筹规划、科学布局教育信息

开教学经验交流和教学研究大会等形式的教学支持服务，促进教师教学能力的提升。

（五）学习方式支持从“正式学习”向“非正式学习和终身教育”发展

在多学科交叉的当代学习科学指导下，教育信息化在微观学习方式变革中的探索不断深化，网络学习所引发的外在学习手段、形式等变化越来越导致各种学习组织形式、学习交往关系、学习主客体关系、教师地位与师生关系等深层变化，并开始导致学习方式的整体变化。[6]高校教育信息化的迅速发展推动非正式学习成为一种常态。学生可以在4A(Anyone，Anywhere，Anytime on Anything)环境中获取所需教育内容，越来越多的学习正在通过非正式学习的方式发生。

（六）管理体制从多头管理向统一管理发展

当前我国高校教育信息化管理体制多种多样，有些学校的信息办、网络中心和现代教育技术中心三足鼎立、各司其职，大部分高校将其中的某两部分职能合并，也有少部分学校是三者合一。实践证明，多头管理的局面不利于优势发挥，需要整合这三方面的资源，对高校教育信息化工作实行统一的管理，可以更好地推动高等院校的教育信息化发展。

（七）评价方式/标准从以“投入为主”的评价转变为以“绩效为主”的评价

评价教育信息化水平的方式从以“投入为主”的评价转变为以“绩效为主”的评价，更加关注信息化教育应用的绩效。

二、新形势下高校教育信息化的建设重点

新形势下高校教育信息化发展要以“为创新人才培养服务”为目标，从教学、科研、管理、生活、社会服务五大方面提供服务，创新应用模式，在信息聚合模式、服务整合模式、协同工作与个性化应用模式等方面进行探索，实现移动办公、可视化服务、个性化应用等，达到应用的多元化和立体化。

当前我国高校教育信息化的建设重点如下：

（一）智慧校园的建设

“智慧”在校园中表现在很多方面，比如教学、科研、管理、生活和社会服务等。教学是高校最核心的业务，因此也是应用“智慧”技术最丰富的领域：智慧课堂、智慧图书馆、虚拟学习、远程学习与实验等。智慧校园将通过物联网技术，连接校园网中的各个环节和事物，形成统一的基础设施平台，统一的数据共享平台和综合信息服务平台。有线、无线与移动通信网全网覆盖，是物联网必备的基础网络环境。高校教育的各个方面都将展现出与以往不同的“智慧”模式和面貌。

1．智慧校园环境的建设

（1）智慧学